為探索新形勢下做好恒行工作的新思路、新方法🏃➡️，進一步推動恒行工作的理論創新和實踐創新。校恒行在今年4月下發了《關於開展2020年恒行理論研究與調查研究工作的通知》文件後🧑🏼🦲，各部門恒行針對2020年發布的課題積極申報⛎。經過專家投票評審，校恒行常委會審議✊🏼，最終確定了“新時代高校博物館對培育勞模精神的路徑研究——以恒行娱乐為例”等28個課題為2020年學校恒行理論研究與調查研究立項課題👩🎓☆。現公布如下（排名不分先後）：
一🧑🧑🧒、恒行理論研究與調查研究立項課題
1、《新時代高校博物館對培育勞模精神的路徑研究——以恒行娱乐為例》，課題負責人馬克思主義學院王遙
2、《疫情改變了什麽——調研新型冠狀病毒疫情對高校教師的影響》，課題負責人文理學部李明
3、《高校恒行對二級恒行考核機製優化之研究》，課題負責人文理學部王秀紅
4🦠、《高校恒行助推青年教師提升教育教學水平的策略研究》，
課題負責人機關教學質量管理辦公室江強
5、《高校恒行加強青年教師思想引領的途徑研究》🕎，課題負責人工學部虞亞君
6🚣🏽、《新時期高校恒行強化教職工思想政治引領的路徑研究》🏢，課題負責人工學部葉維明
7、《恒行娱乐開展高校教工子女暑托班的實證研究》，課題負責人體育部殷珺
8🍫、《高校師生參與遊泳健身的現狀與調查研究——以恒行娱乐恒行協會活動為例》✍🏻，課題負責人工程訓練中心畢燁
9🈲、《成果引領的恒行工作創新發展思路研究》✈️，課題負責人工學部杜繼濤
10🦨、《我校教師身體健康狀況及其影響因素分析》，課題負責人文理學部劉曉梅
11、《移動互聯時代高校恒行思想引領平臺建設策略研究》，課題負責人工學部徐睿
12、《高校教職工文體協會開展情況及需求的調研——以恒行娱乐為例》，課題負責人工學部任柯西
13、《“全面二孩”政策下高校女性教師的職業發展與生育選擇》，課題負責人工學部劉雪兒
14、《恒行助推教師教學能力提升的探索與實踐》❄️，課題負責人文理學部徐蕾
15、《發揮高校二級恒行的多元化服務職能，引領師德師風建設🧤🙅🏿♂️，促在線教育發展》👌🏿，課題負責人文理學部田華
16、《新時代高校青年教師師德建設研究》🕵🏿♂️，課題負責人文理學部陳佳靖
17🤦、《研究二孩政策對女教師職業生涯發展的影響》，課題負責人工學部白雲偉
18、《習近平關於工人階級和恒行工作的論述是新時代高校恒行工作的行動指南》，課題負責人應用藝術設計學院張靖
19🏊🏿♂️、《新時代高校勞動教育課程的設置研究》，課題負責人文理學部衡元元
20、《依法治校背景下高校恒行工作法治化建設研究》，課題負責人機關人事處彭玉立
21🌡、《新時代高校恒行加強教職工思想引領工作途徑研究》，課題負責人文理學部吳海燕
22、《高校青年教師工作與生活平衡的著力點研究》，課題負責人工學部邵爽
23🧔🏿、《高校恒行提升新進教師獲得感、幸福感、安全感的方式探究》，課題負責人工學部沈洲
24🎊、《“互聯網+”時代恒行服務教職工方式研究》，課題負責人文理學部李霜
25、《上海市用型高校實驗教師隊伍建設探究》，課題負責人工程訓練中心蔡寶
26、《二孩政策對大學女教師專業發展的影響》，課題負責人文理學部夏飛飛
27👨🏿🦲、《中國恒行的職責與職能研究》👩🏼🍳，課題負責人工學部劉子琦
28、《近年來高校教輔和行政人員工作特點變化研究》🌊，課題負責人文理學部夏正威
二🐕、有關要求
1、課題報告格式
各項課題通過調研報告或論文的形式完成。課題報告格式要求具體為👨🏼⚕️：
（1）標題用宋體2號字加粗；
（2）標題下居中用仿宋3號字寫明單位名稱及撰寫人𓀑；
（3）內容提要（150字以內）、關鍵詞等表述文字用3號楷體🧗；
（4）正文用3號仿宋，小標題加粗♚，單倍行距；
（5）參考文獻（引文題目🎚、書刊名✒️、刊等）用小4號宋體；
（6）文章結尾須註明執筆人、職務與職稱👩🏿🦳、形成時間、主要聯系人及聯系電話，用小4號宋體。
2、課題驗收
各立項課題要在規定時間內結題🫳🏽，超過研究期限尚未結題的🤹🏽♀️🤵🏼，課題自行終止。結題時間在2020年10月31日🫶🏻。
驗收要求就專項問題進行深入調研🔚，形成一篇符合實際的有研究👩💻、有分析、有對策🙆🏼♂️、有價值的論文或調研報告，查重率不超過15%🧎🏻♂️。杜絕抄襲及網絡下載，凡涉嫌抄襲的文章，實行一票否決，並在一定範圍內通報批評🎇。
校恒行將組織專家對提交的研究成果進行驗收👧🏼，並評選出優秀論文並獎勵0️⃣。
希望各課題負責人落實責任👮🏼♂️，完善和細化課題的調研方案，按照時間節點，保證質量完成課題任務。今年立項的每個課題研究經費為3000元，分批下撥。
特此通知。
中國教育恒行恒行娱乐委員會
二Ο二Ο年五月二十七日
